دو روی نابرابری آموزشی در ایران/ جاماندگان مهر با یک میلیون دانشآموز پشت در مدرسهها
تحریریه آوش/ بر اساس اعلام رسمی وزارت آموزش و پرورش، نظام آموزشی ایران با پشتیبانی از ۱۶ میلیون دانشآموز یعنی ۸ میلیون و ۳۰۰ هزار پسر و ۷ میلیون و ۷۰۰ هزار دختر، اداره میشود که بیش از ۵۵ درصد آنها، یعنی بالغ بر ۹ میلیون نفر، در مقطع ابتدایی و نزدیک به ۴ میلیون نفر در دوره متوسطه اول تحصیل میکنند
بر اساس اعلام رسمی وزارت آموزش و پرورش، نظام آموزشی ایران با پشتیبانی از ۱۶ میلیون دانشآموز یعنی ۸ میلیون و ۳۰۰ هزار پسر و ۷ میلیون و ۷۰۰ هزار دختر، اداره میشود که بیش از ۵۵ درصد آنها، یعنی بالغ بر ۹ میلیون نفر، در مقطع ابتدایی و نزدیک به ۴ میلیون نفر در دوره متوسطه اول تحصیل میکنند. با این حال، در آستانه مهرماه، آمار بازماندگان از تحصیل ابعاد جدیتری به خود میگیرد؛ به طوری که وزیر آموزش و پرورش آمار کلی کودکان و نوجوانان ۶ تا ۱۸ساله بازمانده از تحصیل را حدود یک میلیون نفر اعلام کرده است. همچنین معاونت آموزش ابتدایی از شناسایی ۱۴۱ هزار کودک بازمانده در سال تحصیلی گذشته خبر داد که از این میان، ۴۰ هزار نفر با مداخلات صورتگرفته به چرخه آموزش بازگشتند.
توزیع جغرافیایی آموزش نیز دستخوش نابرابری شدید است. استان تهران با ۲ میلیون و ۱۰۰ هزار دانشآموز، متراکمترین مرکز آموزشی است که به دلیل مهاجرتهای معیشتی به حاشیه شهرها، با تراکم کلاسهای بالای ۳۵ نفر و مدارس دو نوبته مواجه است. در رتبههای بعدی تراکم، خراسان رضوی با ۱.۵ میلیون و سیستان و بلوچستان با بیش از ۸۶۶ هزار دانشآموز قرار دارند. در این میان، استانهای سیستان و بلوچستان، کردستان، آذربایجان غربی، خوزستان و خراسان شمالی بالاترین نرخهای بازماندگی از تحصیل و ترک تحصیل را به ثبت رساندهاند
پدیدهای که طبق گزارشهای رسمی عمدتا ناشی از فقر اقتصادی، نابرابری زیرساختهای منطقهای و چالشهای اجتماعی است. تلاطم آماری میان مدارس خالی از دانشآموز در روستاها و کلاسهای فوق متراکم شهری در کنار موج ۹ میلیونی ابتدایی که به زودی وارد مقاطع بالاتر میشود، نشان میدهدعدم مدیریت به موقع منابع وعدم بازگرداندن یک میلیون جامانده از تحصیل، چالش آموزشی کشور را در سالهای پیشرو عمیقتر خواهد کرد.
