تحریریه آوش/ استادانی که پس از طی مدارج عالی تحصیلی، کسب عناوین علمی و گذراندن مراحل دشوار پژوهشی به این جایگاه رسیدهاند، امروز در تامین حداقلهای زندگی روزمره خود ماندهاند و میگویند با این وضعیت دریافتیها، دیگر توان و انگیزهای برای ایستادن بر پای تخته سیاه و تدریس برایشان باقی نمانده است
تحریریه آوش/ آموزش عالی در ایران، سالهاست که از سنگر توسعه علمی به میدان کارزارهای فرساینده معیشتی بدل شده است. فرآیند فرسایشی تعدیل دستمزدها، چالش مقایسه حقوق اساتید با کادر اداری و در نهایت بنبستهای اجرایی مصوبه ترمیم حقوق سال جاری، رمق و انگیزه کار علمی را در کشور به شدت کاسته است. در این میان، اصرار کادر اداری بر همپایی دریافتی با اساتید به بهانه داشتن مدارک تحصیلی مشابه، در کنار اصرار سازمان برنامه و بودجه بر تئوریهای نوین چون «عملکردمحور کردن حقوق»، سبب بروز گرههای کوری در پرداختها…
