هشدار جدی وزیر علوم درباره بحران در دانشگاهها
وزیر علوم به یک زنگ خطر جدی اشاره کرد و گفت: طبق آمارهای موجود، سهم دانشجویان علوم پایه از کل دانشجویان کشور در دهه گذشته 50 درصد کاهش یافته و از 14 درصد به 7 درصد رسیده است. این در حالی است که زیربنای هرگونه فناوری، از اختراع کامپیوتر گرفته تا پیشرفت در حوزه هوش مصنوعی، علوم پایه است.
حسین سیمایی صراف، وزیر علوم در آیین تجلیل از سرآمدان آموزشی دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان، با تاکید بر نقش حیاتی علوم پایه در توسعه هوش مصنوعی و فناوریهای استراتژیک، از تدوین برنامههای حمایتی ویژه برای ارتقای منزلت و آینده شغلی دانشجویان این حوزه خبر داد.
وی ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای راه حق و فضیلت، دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان را الگویی درخشان از تلاقی کیفیت، هویت و خیرخواهی دانست و به تشریح وضعیت علمی کشور پرداخت.
وزیر علوم با تمجید از ساختار کالبدی این دانشگاه اظهار کرد: بسیاری از ساختمانهای امروزی ما متأسفانه فاقد هویت معماری ایرانی یا مدرن هستند و هارمونی لازم را ندارند. اما در این دانشگاه، معماری ممتاز و هماهنگی میان بناهای قدیم و جدید نشان از مطالعه عمیق و طراحی دقیق دارد که علاوه بر استحکام، جذابیتی خاص به محیط دانشگاهی بخشیده است.
وی همچنین با تجلیل از نقش خیران در ارتقای سطح کیفی آموزش عالی، از دکتر ثبوتی و دیگر خیرین دانشگاهساز قدردانی کرد و افزود: حضور پررنگ خیرین در رأس این دانشگاه، افتخاری بزرگ و نشاندهنده پیوند عمیق جامعه و نهاد علم است.
سیمایی صراف با اشاره به مدل مدیریتی «چابک» و بروکراسی حداقلی در دانشگاه علوم پایه زنجان، خاطرنشان کرد: الگوهای آموزشی این مرکز، از جمله دورههای دکترای مستقیم و تقویم آموزشی سه ثلثی (بهجای دو ترمی)، ضرورتی است که به خوبی در اینجا دیده شده است. سرانه بالای استنادات علمی، نسبت مطلوب استاد به دانشجو و آزمایشگاههای مجهز، این دانشگاه را به نمونهای پیشرو در کشور تبدیل کرده است.
وی از اختصاص اعتباری بالغ بر 10 میلیارد ریال برای تجهیز آزمایشگاههای تحقیقاتی (Research Labs) این دانشگاه خبر داد و آن را گامی کوچک برای حمایت از پژوهشهای باکیفیت برشمرد.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود به یک زنگ خطر جدی اشاره کرد و گفت: طبق آمارهای موجود، سهم دانشجویان علوم پایه از کل دانشجویان کشور در دهه گذشته 50 درصد کاهش یافته و از 14 درصد به 7 درصد رسیده است. این در حالی است که زیربنای هرگونه فناوری، از اختراع کامپیوتر گرفته تا پیشرفت در حوزه هوش مصنوعی، علوم پایه است.
وی با مقایسه رتبه استعداد ریاضی ایران (رتبه 16 جهان) با کشورهای پیشرو همچون چین و آمریکا، تصریح کرد: بحران فعلی در اقبال به علوم پایه، ریشه در مسائل معیشتی، آینده شغلی و درآمد فارغالتحصیلان دارد. ما در دولت دفتری را برای آسیبشناسی این موضوع تشکیل دادهایم و معاونت آموزشی موظف شده تا با تدوین مدلهای جدید حمایتی، از جمله اعطای بورسیه، تسهیل اعزامها و ارتقای منزلت اجتماعی، از این رشتههای استراتژیک حمایت کند.
سیمایی صراف بر ضرورت تدریس «تاریخ علم» در تمامی رشتهها تاکید کرد و گفت: شناخت شخصیتهایی چون ابوریحان بیرونی، خواجه نصیرالدین طوسی، زکریای رازی و غیاثالدین جمشید کاشانی، به دانشجویان ما اعتمادبهنفس میدهد. دانشمندان ما در دورانهای پرآشوب و حتی در زمان حملات بیگانگانی چون مغول، با زیرکی و دانش خود تمدنسازی کردند.
وزیر علوم با اشاره به تحولات منطقه و مقاومت ملت ایران در برابر تهدیدات، اظهار داشت: ایران با تکیه بر قدرت نظامی، فناورانه و علمی خود، معادلات جهانی را تغییر داده است. امروز دنیا از انسجام ساختاری ایران شگفتزده است؛ اینکه حتی پس از حوادث سخت و شهادت مقامات عالیرتبه، هیچ وقفه و خللی در دفاع و اداره کشور ایجاد نمیشود، نشان از ریشهدار بودن این نظام و ملت دارد.
وی با دعوت به وحدت و انسجام ملی برای دوران پساجنگ، تاکید کرد: همه ما باید دست به دست هم دهیم تا ایران عزیز را با تکیه بر علم و آگاهی، بهتر از قبل بسازیم.
