سیمایی: تبعیض در دسترسی به اینترنت از خودِ قطع اینترنت خطرناکتر است
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر نقش تعیینکننده هنر در حفظ انسجام اجتماعی در دوران جنگ، اعلام کرد که بخش مهمی از تابآوری مردم ایران در شرایط بحرانی، مرهون فعالیت هنرمندان و تولیدات فرهنگی بوده و در دوره پساجنگ نیز دانشگاهها و جامعه هنری مسئولیتی مضاعف در تقویت این انسجام بر عهده دارند.
حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در نشست «دانشگاه، هنر و جامعه ایرانی پساجنگ» که با حضور جمعی از اساتید هنر دانشگاههای کشور برگزار شد، پس از شنیدن دیدگاههای حاضران با اشاره به نقش تاریخی هنر در روزهای جنگ، اظهار کرد: هنر، موسیقی، شعر و روایتهای فرهنگی در دوران جنگ تحمیلی توانستند روحیه حماسی، غرور ملی و امید را در جامعه زنده نگه دارند و سهم مهمی در افزایش تابآوری اجتماعی ایفا کنند.
وی در ابتدای سخنان خود با تسلیت شهادت رهبر معظم انقلاب، استادان و دانشگاهیان شهید در جنگ ۱۲ روزه و جنگ رمضان، روز استاد را گرامی داشت و افزود: مردم ایران در شرایط جنگی تنها متکی به تجهیزات نظامی نبودند، بلکه هنر و ادبیات نیز در کنار آنان ایستاد و به حفظ روحیه عمومی کمک کرد.
وزیر علوم با اشاره به سابقه مداخلات نظامی آمریکا در جهان تصریح کرد: این کشور در صدها جنگ و کودتا نقش داشته و در حالی که خود دارای سلاح هستهای است، اقدامات تهاجمی را با ادعای جلوگیری از دستیابی دیگران به این سلاح توجیه میکند که مغایر اصول حقوق بشر و حقوق بینالملل است.
سیمایی با مقایسه پیشینه تمدنی ایران و آمریکا گفت: ایران با پشتوانهای چند هزار ساله در حوزههایی چون شعر، موسیقی، معماری و ادبیات در حافظه جهانی ثبت شده، در حالی که هویت آمریکا بیشتر با جنگ و خشونت گره خورده است.
وی با تأکید بر نقش دانشگاهیان در دوره پساجنگ خاطرنشان کرد: استادان و هنرمندان باید در تقویت تابآوری اجتماعی نقش فعالتری ایفا کنند، چرا که بخش مهمی از مقاومت مردم در سختترین شرایط، از دل هنر شکل گرفته است.
وزیر علوم از برنامه این وزارتخانه برای مستندسازی آثار و پیامدهای جنگ علیه دانشگاهها خبر داد و گفت: ثبت این وقایع علاوه بر پیگیریهای حقوقی، برای انتقال روایت صحیح به نسلهای آینده و نمایش زشتی جنگ ضروری است و هنر میتواند همزمان زیبایی مقاومت و قبح خشونت را بازتاب دهد.
وی در ادامه با اشاره به برنامه ایجاد «موزه جنگ علیه دانشگاه» افزود: جمعآوری آثار مرتبط با حملات به دانشگاهها آغاز شده و پیگیریهایی برای برپایی نمایشگاهی دائمی در یونسکو در پاریس در دستور کار قرار دارد تا روایت هنری ایران به جهان ارائه شود.
سیمایی با انتقاد از وضعیت معماری فضاهای دانشگاهی اظهار کرد: بسیاری از ساختمانهای دانشگاهی فاقد هویت مشخص هستند و لازم است استادان هنر در طراحی این فضاها مشارکت داشته باشند تا دانشگاهها به محیطی هویتمند و معنادار تبدیل شوند.
وی همچنین از بازنگری در آییننامه ارتقای اعضای هیئت علمی خبر داد و گفت: در نسخه جدید این آییننامه، تلاش شده مسیرهای متنوعتری برای ارتقا در نظر گرفته شود و آثار هنری و میزان تأثیرگذاری اجتماعی نیز در ارزیابی استادان مورد توجه جدی قرار گیرد.
وزیر علوم از برنامهریزی برای احیای جشنواره تئاتر دانشگاهی و استفاده از ظرفیت استادان هنر در مرمت آثار آسیبدیده میراث فرهنگی خبر داد و افزود: در این راستا، بازدیدهایی از کاخ گلستان برای بررسی خسارات ناشی از حملات اخیر انجام خواهد شد.
وی درباره وضعیت آموزش در شرایط فعلی نیز گفت: با مجازی شدن کامل دانشگاهها موافق نیستم و باید ترکیبی از آموزش حضوری و مجازی در نظر گرفته شود، هرچند در شرایط کنونی، حفظ جان دانشجویان در اولویت قرار دارد.
سیمایی در پایان با انتقاد از محدودیتهای اینترنت بینالملل تأکید کرد: دولت موافق قطع اینترنت نیست و ادامه این وضعیت به ارتباطات علمی کشور آسیب میزند. همچنین تبعیض در دسترسی به اینترنت میتواند نارضایتی اجتماعی ایجاد کرده و از منظر امنیت ملی نیز مخاطرهآمیز باشد.
